採訪撰文／敖庭綸
諮詢／
Leonard S. Marcus揭密凱迪克：國際圖畫書大獎的背後故事及影響力」演講
資料參考／《文化部兒童文化館官方網站、台北市立圖書館官方網站、格林繪本網、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》（遠流）
【大標】為什麼繪本如此重要？
國家圖書館邀請放眼全世界首屈一指的兒童文學史學家與專業書評家Leonard S. Marcus先生為國內圖畫書愛好者演說「揭密凱迪克：國際圖畫書大獎的背後故事及影響力」。Leonard S. Marcus不但在電視與廣播上主講童書書評，同時是研究兒童文學大師莫里斯・桑達克（Maurice Sendak）、蘭多夫・凱迪克（Randolph Caldecott）、與瑪格麗特・懷茲・布朗（Margaret Wise Brown）的專家。
在演講中Leonard S. Marcus談到，繪本是創作者用最精簡的語言將他們人生淬鍊出來的想法與故事與兒童產生互動，一本好的繪本中的文字就像是在吹口哨，有某種神奇的節奏韻律在其中，能自然而然地引領讀者們進入故事情境當中，他就曾經試過對著不會法文的小小孩朗讀法文繪本，雖然他們不懂其中的任何一個字，卻愛上每一個音節。
Leonard S. Marcus表示，在19世紀初期，其實繪本還不被當作藝術形式的一種，當時對於繪本的研究也並不重視探作者與繪者，然而，試著知道與了解一本繪本作者與繪本的相關背景，絕對可以讓讀者更深入體會一本繪本的內涵。
此外，Leonard S. Marcus也提到，對美國圖畫書具有重大意義的發展是美術館，專門收藏插畫原作的美術館。位於美國麻州艾姆赫斯特的艾瑞・卡爾美術館，是全美國最大兒童文學插畫美術館，建物本身部分仿效日本美術館。顯而易見：圖畫書藝術已經開始與大眾生活息息相關，並被認同為一種新的藝術形態。
【中標】繪本僅扮演階段性任務？
很多人都認為：繪本就像學游泳時用的浮板，有其階段性任務，當任務完成時就不必了。但Leonard S. Marcus並不這樣認為，他認為當父母急著六、七年級的孩子讀《哈利波特》系列時，可能正在抹殺孩子的腦部發展，簡單閱讀所帶來的深層愉悅也被忽略了。
【大標】孩子７歲前活在此時此地的視野
Leonard S. Marcus談到，孩子在７歲以前活在此時此地的視野（here and now），他們對週遭的世界充滿好奇；大約在1947年的那個年代，多數人認為給孩子的繪本或故事應該建構在虛幻的架構中，例如，最常使用的開頭是「從前從前…」，而不應該是寫實的場景，但Leonard S. Marcus並不這樣認為，事實上，孩子每天日常生活所處的環境依然對他們有強大的吸引力！
【中標】繪本滿足孩子內心想忘
Leonard S. Marcus談到自己３、４歲時覺得自己最喜愛，也是最有重要意義的繪本是一本名不見經傳的繪本，但裡面有非常可愛的兔子，那時候因為自己很想要養兔子，但是沒有辦法養，因此，擁有那樣的一本繪本，總是可以讓他久久盯著書中的兔子圖案看，捨不得放手，對當時的他而言，可以擁有那樣一本繪本，意義非凡。
「說真的，沒有人能知道或是正確預測繪本中的那一個細節、哪一個部分，對孩子產生影響，觸動到了孩子的心靈，讓他將來的某天發光發熱。」Leonard S. Marcus說。
【小標】適合剛有二寶的媽咪念給大寶聽《我是雞蛋哥哥》
故事媽咪楊沛綸與我們分享她到各偏鄉帶領孩子們一起讀繪本的經驗，她以《我是雞蛋哥哥》這系列的繪本為例，故事是在講述雞蛋哥哥不想長大，一點都不想要當哥哥，他覺得要永遠當小雞蛋，就可以永遠被媽咪被呵護，還有好多好處，故事穿插著許多他中間發生的趣情，例如，雞蛋哥哥的朋友們也一起幫他想好多辦法，幫他變回一顆雞蛋，雞蛋哥哥覺得怎麼可能只有自己不想長大，就問朋友說：「難道你們都不想回到小時候當個雞蛋咩? 」沒想到出乎意料地朋友們都各有各的理由，覺得說他們一點都不想變回小時候。
故事媽咪楊沛綸說，這系列的繪本很適合剛有二寶的媽咪念給大寶聽，尤其當爸媽真的太忙於照顧新生的小寶寶，很多時候老大會出現退化行為，也想跟小寶寶一樣被媽咪注意與照顧的情況，這樣的故事內容能夠引起孩子的強烈共鳴，也讓爸媽跟孩子有機會一起思考可以如何學習與改變調整；此外，當念這樣的故事給年紀更大的孩子聽得時候，也會有意想不到的收穫唷，故事媽咪楊沛綸提到，孩子們會對接下來的故事發展很有興趣，她會一邊帶領大家閱讀，一邊丟出許多有趣的問題，大家都會開始猜接下來的故事會如何發展，繪本可以說是激盪腦力與激發孩子想像力最好的素材之一。
洪蘭也強調，父母講故事不一定每一次要照著書講，可以自己編很多生活的經驗進去，孩子都喜歡知道父母在他們那個年齡的行為，這樣說故事可以增加孩子的共鳴。
【大標】如何挑選好繪本？
【中標】沒有一本繪本適合每個孩子
Leonard S. Marcus在演講中，分享了自身相當有趣的經驗，當自己的兒子雅各出生時，他已擔任專業的書評人多年，各大出版社經常與他接觸，他自認只要看到好的繪本馬上就會有感覺，於是他迫不及待地向兒子朗讀自己最喜愛的繪本之一：瑪格麗特・懷茲・布朗的《月亮晚安》（Goodnight Moon），沒想到兒子雅各竟然對那本書的反應表現得意興闌珊，此時，當了父親之後的書評專家Leonard S. Marcus才親自體驗到原來並沒有任何一本所謂優秀卓越的繪本可以適合每一個孩子！同時，他也提出建議：「寧願看到孩子把書拿來玩，也不願看到孩子被強迫閱讀。」
諮詢／
Leonard S. Marcus揭密凱迪克：國際圖畫書大獎的背後故事及影響力」演講
資料參考／《文化部兒童文化館官方網站、台北市立圖書館官方網站、格林繪本網、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》（遠流）
【大標】為什麼繪本如此重要？
國家圖書館邀請放眼全世界首屈一指的兒童文學史學家與專業書評家Leonard S. Marcus先生為國內圖畫書愛好者演說「揭密凱迪克：國際圖畫書大獎的背後故事及影響力」。Leonard S. Marcus不但在電視與廣播上主講童書書評，同時是研究兒童文學大師莫里斯・桑達克（Maurice Sendak）、蘭多夫・凱迪克（Randolph Caldecott）、與瑪格麗特・懷茲・布朗（Margaret Wise Brown）的專家。
在演講中Leonard S. Marcus談到，繪本是創作者用最精簡的語言將他們人生淬鍊出來的想法與故事與兒童產生互動，一本好的繪本中的文字就像是在吹口哨，有某種神奇的節奏韻律在其中，能自然而然地引領讀者們進入故事情境當中，他就曾經試過對著不會法文的小小孩朗讀法文繪本，雖然他們不懂其中的任何一個字，卻愛上每一個音節。
Leonard S. Marcus表示，在19世紀初期，其實繪本還不被當作藝術形式的一種，當時對於繪本的研究也並不重視探作者與繪者，然而，試著知道與了解一本繪本作者與繪本的相關背景，絕對可以讓讀者更深入體會一本繪本的內涵。
此外，Leonard S. Marcus也提到，對美國圖畫書具有重大意義的發展是美術館，專門收藏插畫原作的美術館。位於美國麻州艾姆赫斯特的艾瑞・卡爾美術館，是全美國最大兒童文學插畫美術館，建物本身部分仿效日本美術館。顯而易見：圖畫書藝術已經開始與大眾生活息息相關，並被認同為一種新的藝術形態。
【中標】繪本僅扮演階段性任務？
很多人都認為：繪本就像學游泳時用的浮板，有其階段性任務，當任務完成時就不必了。但Leonard S. Marcus並不這樣認為，他認為當父母急著六、七年級的孩子讀《哈利波特》系列時，可能正在抹殺孩子的腦部發展，簡單閱讀所帶來的深層愉悅也被忽略了。
【大標】孩子７歲前活在此時此地的視野
Leonard S. Marcus談到，孩子在７歲以前活在此時此地的視野（here and now），他們對週遭的世界充滿好奇；大約在1947年的那個年代，多數人認為給孩子的繪本或故事應該建構在虛幻的架構中，例如，最常使用的開頭是「從前從前…」，而不應該是寫實的場景，但Leonard S. Marcus並不這樣認為，事實上，孩子每天日常生活所處的環境依然對他們有強大的吸引力！
【中標】繪本滿足孩子內心想忘
Leonard S. Marcus談到自己３、４歲時覺得自己最喜愛，也是最有重要意義的繪本是一本名不見經傳的繪本，但裡面有非常可愛的兔子，那時候因為自己很想要養兔子，但是沒有辦法養，因此，擁有那樣的一本繪本，總是可以讓他久久盯著書中的兔子圖案看，捨不得放手，對當時的他而言，可以擁有那樣一本繪本，意義非凡。
「說真的，沒有人能知道或是正確預測繪本中的那一個細節、哪一個部分，對孩子產生影響，觸動到了孩子的心靈，讓他將來的某天發光發熱。」Leonard S. Marcus說。
【小標】適合剛有二寶的媽咪念給大寶聽《我是雞蛋哥哥》
故事媽咪楊沛綸與我們分享她到各偏鄉帶領孩子們一起讀繪本的經驗，她以《我是雞蛋哥哥》這系列的繪本為例，故事是在講述雞蛋哥哥不想長大，一點都不想要當哥哥，他覺得要永遠當小雞蛋，就可以永遠被媽咪被呵護，還有好多好處，故事穿插著許多他中間發生的趣情，例如，雞蛋哥哥的朋友們也一起幫他想好多辦法，幫他變回一顆雞蛋，雞蛋哥哥覺得怎麼可能只有自己不想長大，就問朋友說：「難道你們都不想回到小時候當個雞蛋咩? 」沒想到出乎意料地朋友們都各有各的理由，覺得說他們一點都不想變回小時候。
故事媽咪楊沛綸說，這系列的繪本很適合剛有二寶的媽咪念給大寶聽，尤其當爸媽真的太忙於照顧新生的小寶寶，很多時候老大會出現退化行為，也想跟小寶寶一樣被媽咪注意與照顧的情況，這樣的故事內容能夠引起孩子的強烈共鳴，也讓爸媽跟孩子有機會一起思考可以如何學習與改變調整；此外，當念這樣的故事給年紀更大的孩子聽得時候，也會有意想不到的收穫唷，故事媽咪楊沛綸提到，孩子們會對接下來的故事發展很有興趣，她會一邊帶領大家閱讀，一邊丟出許多有趣的問題，大家都會開始猜接下來的故事會如何發展，繪本可以說是激盪腦力與激發孩子想像力最好的素材之一。
洪蘭也強調，父母講故事不一定每一次要照著書講，可以自己編很多生活的經驗進去，孩子都喜歡知道父母在他們那個年齡的行為，這樣說故事可以增加孩子的共鳴。
【大標】如何挑選好繪本？
【中標】沒有一本繪本適合每個孩子
Leonard S. Marcus在演講中，分享了自身相當有趣的經驗，當自己的兒子雅各出生時，他已擔任專業的書評人多年，各大出版社經常與他接觸，他自認只要看到好的繪本馬上就會有感覺，於是他迫不及待地向兒子朗讀自己最喜愛的繪本之一：瑪格麗特・懷茲・布朗的《月亮晚安》（Goodnight Moon），沒想到兒子雅各竟然對那本書的反應表現得意興闌珊，此時，當了父親之後的書評專家Leonard S. Marcus才親自體驗到原來並沒有任何一本所謂優秀卓越的繪本可以適合每一個孩子！同時，他也提出建議：「寧願看到孩子把書拿來玩，也不願看到孩子被強迫閱讀。」
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